Janušas Korčakas (1878/1879 m. – 1942 m.) – žymus žydų kilmės lenkų pedagogas, rašytojas, publicistas, gydytojas ir visuomenės veikėjas, Lenkijos kariuomenės karininkas. Tikrasis Janušo Korčako vardas – Henrikas Holdšmitas. Jis gimė Lenkijos žydų šeimoje, namuose, kuriuose viešpatavo kosmopolitizmo bei aukštosios lenkų kultūros dvasia. Henrikas buvo labiau lenkas nei žydas – […]
Žyma: ugdymas
Suomijos mokyklų pamokos visiems
Amerikietė matematikos mokytoja aplankė Suomiją ir buvo nustebinta tokių didelių švietimo sistemos skirtumų tarp Suomijos ir JAV. Šiame straipsnyje norime Jus supažindinti su labai unikalia suomių edukacine sistema ir paskatinti mąstyti apie mūsiškės sistemos spragas. Žinoma, čia daugiau matomas yra skirtumas tarp JAV ir Suomijos, bet labai daug kas tinka […]
Ugdymas pasibaigia, tėvai lieka
Kaip išauginti išsilavinusį vaiką, kai mūsų Švietimo sistema – amžinoje krizės būsenoje? Kas šioje situacijoje gali padėti tėvams? Galbūt kažką keisti gali jie patys? Nes Švietimo sistemos reformos, panašu, nežada baigtis niekada – o vaikai auga, jų mokslo negalime atidėti laukdami, kol išsilavinimo sistema susitvarkys. Ką daryti tėvams? Siūlome jums tekstą, kuris […]
Kalbėti apie jausmus – svarbiau, nei išmokyti skaityti
Didžioji dalis ankstyvojo ugdymo metodikų ir mokymo kursų siūlo visų pirma ugdyti vaiko intelektą – mokyti logiškai mąstyti, skaityti ir skaičiuoti. Apie emocinį intelektą dauguma tėvų beveik nieko nežino. Tačiau priešmokykliniame amžiuje jį ugdyti kur kas svarbiau, nes už termino „emocinis intelektas“ slypi gebėjimas atskirti ir suprasti savo ir kitų […]
Lina Buividavičiūtė. Apie pergales, pralaimėjimus ir namus
Pradėsiu gi nuo kito galo, nors visi sako, kai nežinai nuo ko pradėti, pradėk nuo pradžios. Bala nematė, vis tiek knieti Jums išpasakoti ir savųjų namų kontekstą – o kaipgi čia apsieisi be vaikystės patirčių. Žinau, dabar madinga karti šunis ant pradžių pradžios, visokie froidai ir jungai jau gerai atmušę […]
Diagnozė: ūmus žaidimų nepakankamumas
Tradiciškai, mokymasis ir žaidimai laikomi priešingais užsiėmimais, tačiau, jei susimąstytume, suprastume, kad jie tiesiogiai susiję vienas su kitu. Šiandien vaikams lieka vis mažiau laiko žaisti, nes jau nuo ankstyvojo amžiaus pradedami lankyti įvairūs būreliai, užsiėmimai, pradedama mokytis. Kodėl tai nėra naudinga ir kuo tai gresia ateityje, svarsto psichologas, Bostono koledžo […]
Psichologas pataria. Kaip suvaldyti pyktį?
Pyktis, susijaudinimas, įniršis, gėda, liūdesys ir įtūžis – tai emocijos, kurios stipriai apsunkina mūsų gyvenimą. Tačiau ne mažiau svarbu yra tai, kad negatyvas yra įveikiamas. Siūlome knygų autorės Marijos Heinz mintis, kaip tai padaryti. Negatyvių emocijų šaltiniai yra du: vidiniai ir išoriniai. Išoriniai – tai nelaimių ir nusikaltimų kronikos, negatyvios […]
Susanna Barlow. Apie aukos vaidmenį
Mūsų kultūroje nėra daug taip stipriai paplitusių ir įsigalėjusių identitetų kaip kad aukos. Yra daugybė parašytų knygų ir filmų, kurie naudoja auką kaip protagonistą, kad išgautų stiprų efektą. Kiekvienas gali aukos personaže surasti kažką savo ir kartu visi mėgsta palaikyti gailesčio vertą nuskriaustąjį, kuriam nesiseka. Ir tai nėra blogai, nes, […]
Janusz Korczak. Kai mylėti vaiką? (fragmentas)
Lenkų pedagogo, gydytojo ir rašytojo Januszo Korczako knyga „Jak kochac dziecko“ („Kaip mylėti vaiką“) pasaulį išvydo Varšuvoje 1919 metais. Parašyta Pirmojo pasaulinio karo metu, žygio palapinėje, pertraukėlėse tarp rūpinimosi sužeistais ir mirštančiais kareiviais, ji ir šiandien nenustoja jaudinusi žmonių širdis ir protus. Kaip ir pati J. Korczako ir jo vaikų […]
Andrius Navickas. Propaganda ar ugdymas
Ciklas „PROPAGANDOS ISTORIJA IR TECHNIKOS“ Informacijos jūroje Neabejoju, kad kur nors skubate, spėju, jog yra bent keli, o gal net keliolika darbų, kuriuos vėluojate atlikti. Tokia būsena jau yra tapusi įprasta šiuolaikiniam žmogui. Gyvename neregėto pertekliaus (daiktų, vaizdų, informacijos, pagaliau, galimybių) sąlygomis. Slystame pasauliu, užsidėję naujųjų technologijų pačiūžas. Greitis įspūdingas, […]